PENSIERO IN-DIPENDENTE

OBIETTIVI

  • Aumentare la consapevolezza legata ai fattori di rischio della dipendenza
  • Saper distinguere tra fattori di rischio e fattori di protezione
  • Lavorare sulle dinamiche relazionali con il gruppo-classe e gli educatori

TEMPI E SPAZI

Da 2 a 3 incontri di 2 ore scolastiche consecutive, eventualmente con incontro genitori/docenti su rich

INFORMAZIONI

Circle-time, giochi di interazione (warm-up, de-briefing, simulate), strumenti multimediali (audiovisivi, canzoni, slide), attiv-azioni varie, questionari, incontro con esperti e/o testimoni di vita.